与青春作伴，为梦想护航
--记院优秀辅导员卢玲
卢玲，女，1986年1月生，中共党员，学前教育专业硕士研究生，泸州职业技术学院人文社科系教师、国家二级心理咨询师。曾被评为学院“优秀共产党员”、“ 优秀辅导员”；曾获“四川省高校辅导员职业能力大赛二等奖”、“学院辅导员职业能力大赛第一名” 、“学院青年教师优质课竞赛一等奖”。
辅导员作为大学生的人生导师和良师益友，要“辅”学生成长、“导”学生成才、“员（圆）”学生梦想。2012年3月，刚到校工作半年的卢玲接手了人文系2010级语文教育专业1至4班的辅导员工作，因这四个班里的少数民族学生较多，缺乏班级管理经验的她在一开始常常感到开展工作的艰难。她曾每周深入寝室与同学们谈心；也曾在寒冬的深夜赶到学校处理问题；更以自己的方式向同学们送出关心和关爱，表达期许和勉励。慢慢地，同学们开始接纳她，信服她，甚至依赖她，她靠着自己的努力与智慧，总结出了“面对学生的不同情况，扮演不同的角色”的教育之道；靠着自己的真诚与付出赢得了同学的喜爱和感激！
坚持原则，引导自律--“冰山”型辅导员
在新学期一开学，卢玲就组织班上的同学们召开班会，通过与大家认真讨论，共同制定出一条条班规，并让大家庄重地署上自己的名字。她正是以这样的方式引导学生共同营造“遵纪、守时、高效”的班级氛围，让他们尝试着在“自己管理自己”的过程中学会自律，同时如果有学生触碰到“安全”这条高压线时，她绝不做“软绵绵”，相反会严格按照班规的内容和要求来进行规范。
这时，她是一个“冰山”型辅导员，用制度育人，达到“无为而治”的效果。
出其不意，抓好典型--“哑铃”型辅导员
借助网络等平台，卢玲一直关注着班上所有同学的情况，特别是近期情绪波动较大的学生，她还会及时前往宿舍看望并找其谈心，让这些同学感受到她的关注和关心。同时，她也重点培养班上的党员和干部，充分挖掘他们的潜能，让他们看到自己的提升空间发挥自己的能力，从而以点到面形成“先进”的辐射带动效应，使其他同学在党员和干部的带动下一起进步。
这时，她是一个“哑铃”型辅导员，抓两头、带中间，以先进带动全体。
移情同理，将心比心--“反思”型辅导员
每每了解到同学们存在负面情绪时，卢玲心里就会想：“曾几何时，我也经历过跌倒、徘徊、迷茫，也是这样一路走来。”正是因为从学生的角度来思考问题，在与大家沟通时，她会耐心引导他们试着换位思考、学会移情。她常说：“我也有过和你一样的心情，因为我也曾经历过。”她用同理心融化学生的对立情绪，把大道理化成小故事来讲。当学生要开展各类活动时，她选择了信任和辅助；当学生犯了错误时，她选择了宽容和引导；当学生对她说：“我们需要的不是一个老师，而是一个知心朋友”时，她选择了自省和改变；当面临学生真诚的赞扬时，她选择了感恩和坚持。
这时，她是一个“反思”型辅导员，勤于自省，引领学生从“要我做”转变为“我要做”。
以身垂范，传递正能--“航标”型辅导员
最近读了什么好书，卢玲会第一时间同学生分享，如她推荐给同学们的《正能量》三部曲就向他们传达了一种积极的心态，它能给人向上和希望的动力，促使人不断进步，让生活变得更加幸福。看到了什么好的电影，她也会给学生推荐，有时还以主题班会的形式开展讨论，如她曾与学生探讨了电影《中国合伙人》中主角们不懈奋斗与追逐梦想的感人经历。有时，她还经常通过网络平台向同学们传递自己对待生活的态度，为学生树立一个健康正面的榜样。她曾写过这样一句话：“我要以‘山不过来我过去’的勇气，用突破自我的细小行动，去演绎燃烧的青春，去挥洒热血的年岁。”
这时，她是一个“航标”型辅导员，用快乐、乐观和正能量引领学生逐步向前。
时至今日，卢玲来到泸州职业技术学院已有三个年头，经过长时间的探索、磨合和努力，她与学生之间的关系悄然起着变化。
有人说：“青春是用来怀念的。”她说：“我们正值青春。”她和同学们一起践行着自己青春的志向，一起挥洒青春的时光，不让皱纹刻到心灵上，让青春永不打烊。她要和青春活力的同学们一同作伴，为他们播种在春季、成长在夏季、收获在金秋的各种五彩斑斓的梦想保驾护航！由此，她撰写的论文《第二课堂活动推进大学生思想政治工作的实践探索》被评为2013年四川省高校大学生思想政治先进典型案例和优秀奖。
这就是她，一名“渴望做真实的自己，希望沉淀下来倾听自己内心声音，感受自身成长”的青年教师，她宛如一朵盛开在时光中的花朵，奋不顾身地绽放。
